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公式也就是通过已经知道的正确结果来逆向推导得出公式，再通过无数的实验来验证公式的正确性。这也是为什么电脑在计算速度和计算量远远超越人类的情况下却始终只是人类的工具的原因。如果自己利用人类的思维方法，利用人类的学习方法。自己会比人类的探索速度快无数倍。会掌握人类所没有掌握的知识。在与婴儿共处的日子里伊莲仿佛是拽住了一件毛衣的线头，也许有一天她会寻着这个线头，摸索一条不一样的成长之路。
下午三点的阳光不再那么强烈。照耀在绿色的麦田上鼻间胸腔尽是泥土与麦叶气息，微风吹过，麦叶轻晃。在田间的小河中流淌着清澈河水，水中成群的小鱼清晰可见，河边上有三个婴儿车在相互的追逐着，最前面的是大壮，虽然大壮要晚出生几天但是他却比另外两个孩子长的快一点，所以爬的也比较快，对新鲜事物也更具好奇心。王磊与小萌手牵着手慢慢的跟在后面。
在河边的一片平地上，赵倩躺在一个毯子上。在边上放着五个笼子，其中一个笼子里面装着一只母鸭子， 另外四个笼子里装着四只小鸭子，在四只小鸭子的头上分别带着缩小版的脑电波读取器。一边的大海手中拿着一块表，按不同的时间段，分别给小鸭子喂食小鱼，小虾，河蚌等鸭子爱吃的食物。而赵倩也是头戴着一个头盔，像是睡着了一样，而在赵倩脑海中却是另一幅景象，在她的面前呈弧形排列着四个放大的全息脑电图。每当有一种食物被放到小鸭子面前被吃掉的时候，四个全息图的同一部位的光芒就会变强一些。而这部分反应会被赵倩用头盔式电脑记录下数据。
当小鸭子面前的食物被吃完后，大海又拿出对鸭子有害的食物，挨个放在鸭子面前，让鸭子闻到味道，闻到刺激味道的鸭子分别摇头躲避。显示在赵倩面前的四个全息脑电图的另一部位的光芒瞬间由淡蓝色变成红色，数据同样被全部记录。
最后大海提着装有母鸭子的笼子慢慢走远。随着大海走的越来越远，大鸭子小鸭子也开始大叫了起来，在笼子里走来走去想要出来。而在赵倩面前的全息图中的一处却是由蓝色慢慢变淡变黄再变红，当一切被记录完后，赵倩的食指在眉心处一点，人也睁开了眼睛坐了起来。大海也提着笼子回来，并且把五只鸭子放了出来，还把剩余的鱼虾喂给鸭子。两个人就简单的把东西收拾一下就去找三个孩子去了。这时的三个孩子已经爬出了很远了，远远的看去就看到三个小球，在地上轻轻的挪动。大海与赵倩快步追去，而身边装载着东西的小车则是自动跟在两个人身后，这是前段时间王磊做的简易随行帮手，可以帮忙携带一些东西。特别是在长跑的时候可以帮忙携带衣服，饮水，毛巾等随身物品，还可以帮忙录像，以便纠正自己的跑步姿势。
“王磊叔叔能不能给我们也做点好玩的东西”大海夫妻追上孩子们的时候，就见还有四五个七八岁的小孩围着王磊在说着什么。
“你们在聊什么呢？”赵倩问道？
“赵倩阿姨，王磊叔叔给小弟弟妹妹们做了这么好玩的玩具车，我们已经长大了也玩不了，我们也想要好玩的玩具。”一个个子比较高的小女孩说道。这个女孩叫小霞，是电工李伟家的孩子。
“那你们想要什么玩具？”王磊问道。被王磊这么一问一群孩子都是不知道要什么了，这就像是捡到阿拉丁神灯一样，只有三个愿望，突然不知道该要什么了。一群小孩跑到一边去商量去了。四个人也慢慢的跟着三个孩子后面走着。
“你们像他们这么大的时候想要什么？”王磊突然问道
“我想要一把枪”大海说道。
“我想要翅膀想要会飞”赵倩说道。
“我那时候想要快点长大”小萌说道。
“我那时候想要一条小狗”王磊说道。
“赵磊叔叔我们想要一件很厉害很酷的玩具。”那群七八岁的小孩又追了上来。
“那你们告诉叔叔什么是厉害？”王磊问道。
“厉害就是很厉害。”小孩子的表达能力还是有限的。
“那等晚上我们回去和你们的家长商量一下给你们做个什么，去玩吧，别太晚回家。”王磊叮嘱了一句就一起往回走了，三个婴儿车也被伊莲接管，慢慢的往回走着。夕阳西下，往回走的路上小萌与赵倩手拉着手，而她们的两边却是她们各自的老公搂着她们的腰，轻风吹拂着她们的长发，金色的阳光把四个人影拉的很长。
回到家的赵倩，喝了一瓶成人营养液，就钻进了自己在地下的实验室。赵倩的实验室灯光明亮。墙边的书架上摆满了闪着蓝色光芒的透明方块型晶体。旁边的标签上标有兔子原始态记忆，鸭子原始态记忆等等。这些都是赵倩多年工作采集各种动物的原始态记忆的数据，原始态记忆，是指没有被人工干预的动物的记忆，包括动物对环境，食物，同伴的记忆数据。
在实验室中间是几张样式奇特的椅子，但是躺上去却是非常的舒服。赵倩来到一张躺椅前，分别将手中的四个透明方块放入躺椅右手边扶手上的四个方孔中，四个方块沉下去的时候边上的盖子也自动盖上了。赵倩轻轻的躺在了躺椅上，一个面罩轻轻将赵倩的头罩住。
赵倩闭上眼睛的同时实验室的灯光也缓缓的变暗，而此时的赵倩仿佛飘浮在了一个虚无的空中。赵倩的右手分别在扶手上的四个按键上轻按，瞬间虚空中出现了全息光团。正是下午与大海采集了鸭子在进食时，遇上讨厌的味道，以及离开母鸭子时的，脑电图的数据。这次赵倩的研究方向通过研究鸭子现有的记忆，寻找出如何编写鸭子的记忆，也就是说给鸭子创造一个不存在的记忆，比如世界上没有魔鬼，却人为的给鸭子记忆中编写入一个鸭子亲眼见过魔鬼的记忆。
编写不同于复制。这就是绘画与摄影的区别。当能够编写鸭子记忆的时候，也就是可以实现人与鸭子交流的时候了。