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如果举手，自己要问什么呢？
老师会不会觉得自己有些太过于积极了呢？
问什么呢？
“好，那位同学，在你向我提问之前，可以先向我介绍一下你的名字么？”
不等琴作出决定，海森堡的声音就打断了她的思路，琴赶紧顺着海森堡的视线看了过去。
原来已经有人举手了！
看着被点到站起来的女孩子，琴突然有些懊恼。
为什么自己没有更干脆一些呢？
而此时，就在琴内心郁闷的时候，起身的小女孩儿已经说出了她要说的话。
“老师您好，我是卡莉娜莱尔，我的能力是和鱼对话。”
“哈哈！”
“哇哦，是我们的小鱼人！”
“干的漂亮，卡莱娜！”
伴着卡莱娜的话，孩子们小声的欢呼起来，迎着孩子们的笑容，海森堡轻轻的拍了拍手。
“好的，卡莱娜，我知道你的本事了。
所以，现在可以说说你的问题了么？”
“当然，老师，我想知道。
对于我们这些人来说，历史有什么别样的意义么。
毕竟那是人类的历史，但那些历史里根本没有我们的足迹！”
卡莱娜一边问，一边露出了期待的神色。
面对卡莱娜的问题，海森堡了然的点了点头，接着笑着回应一声。
“历史的意义和价值，无论对我们，还是对人类本身，都没有什么本质上的不同。
因为所谓历史的价值，从来都只是给我们总结过去的机会而已。
比如你的存在，卡莱娜，让我们将你与历史结合在一起。
那么，你似乎解开了一个古老的迷题。
在那遥远的东方古国，一位哲学家曾提出一个有趣的话题。
子非鱼，安知鱼之乐。
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