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“老师，我写的这篇文章你觉得如何？”
“很不错，真的很不错，小虎这真的是你…花了半天时间写出来的吗？”
赵小凤有些不敢置信，他看过很多文章，课本上的文章无疑是比较不错的。
而和杨小虎的比较起来，说句大话——不相上下。
杨小虎只看过课本，文笔方面和课本极为相似，这并没有让赵小凤感到惊讶。
因为杨小虎的记忆力很不错，很多东西他都记得住，一些修辞手法即使不会，也能用出来。
文章中不少是陈述，但杨小虎却能用寥寥几个字就将故事讲明白。
这就超过了大多数读书人！
再加上这个故事极为精彩，让这个故事简单的文字变得不简单。
“这就是我昨天花了半天时间写出来的。
我写书的时候，脑海里就有了画面，写起来格外的轻松。
进入状态后就没有停下，一鼓作气就写完了。”
“老师，你觉得这个篇文章能发表吗？”
昨天，他在和老人交谈的过程中，他知道文章是可以发表的，只要发表了，就能得到一些人的认可。
得到认可后，自己就有机会得到重用，以自己的聪明才干，以后的日子一定会越过越好！
因此，杨小虎才会询问能否发表。
“原本，只要你的文章不差劲，我就想推荐你的文章去县里报社，说不定能被选中，但现在我看了你的信，我觉得你一定能被选中！”
“老师，我的文章可以发表了？”
“对！可以刊登在报纸里！”
得到赵小凤老师的肯定，杨小虎兴奋的跳了起来。
老人家，我不会让你失望的。
逝去的爹娘，我也一定会有出息。
杨爹，杨母，我会好好报答你们。
马哥……
小孩子的想法很朴素，谁对他好，他就对谁好。
爹娘给了生命，养父有养育之恩，而马大头一家，是改变麦香村的契机。
但凡缺少一个，都不能有这样大的改变。
……
信被寄了出去。
京都大学。
年级副主任办公室。
“康老师，有你的信。”
“有我的信？”
“大概是我学生的吧，”被叫做康老师的接过信，“还真是我的学生。”
“你的学生还真多，真了不起。”
“教书育人而已， 没什么了不起的！”
康老师回到了自己办公室，看着桌子上还有几封信件。
他有些头大。
但他还是打开了信封，一封一封的看了起来。
“亲爱的老师，你好！……”
一封一封看完，康老师脸上依旧都挂着笑。
他的学生很多。
有的成了地主分子，有的成了组织的人。
还有的是农民。
还有的成为了教书的先生。
他很欣慰，不管这些学生如何，都是他的骄傲。
“赵小凤……”
“这个坚强的学生，他给我写信了？”
康老师来了兴趣，将这最后一封信件打开。
“老师，我亲爱的老师！……
许久不曾来信，不知老师身体安好？”
康老师看了下去。
看到最后，他才知道。
这并不是和其他信件一样，都是问好的。
“我就是说，你这小妮子怎么会给我来信，原来是有求于我。
罢了罢了，尚且看上一看，一个六岁多的孩子写的一则小故事。”
六七百个字。
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