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我们
一起去
宇宙
宇宙太空
你
真空
我
真空
完了，这首诗就这么完了。说实话，虽然是个孩子写的，但是主教读起来还是有一些能引起他遐想的空间的。但是想想这个在教会全员上大声朗读起来，虽然唯美，但未免有些太唯物。
看下一首吧。第二首是一位叫做“蒋○”的学生写的：
赞美远方
蒋○
我要坐车去远方
也许是一叶孤舟
担心太远没有外卖
心里惦记着的那个国
庸俗，虽然藏头藏尾的，但是难免落俗，而且这水平的确不高。一眼看到底，谜底就在谜面上根本没有诗韵。
“啧，蒋家资源倒是可以的… …”主教心里这么想着，也想起来蒋家人去异地看歌舞的事儿了，这事儿都写成书了。那香艳的故事，教会的人都喜欢。
看来看去也没什么值得挑的。然而再随手一翻，就这一篇让主教对宇宙产生了怀疑。
这不是空白嘛？什么都没写啊。
主教第一反应就是这里的神父修女执事等该死的圣职人员欺负自己，想给新来的领导一个下马威。这个时候给自己出难题，让自己出点洋相，以后不好再在他们面前立威。但转念又一想也不是这么回事：因为邮件是不能发空白信息的。
但是自己仔仔细细认认真真在这页面上从头到尾都没找出一个字，甚至是一个标点符号来。所以他只好叫来了科技助手：
“我的小精灵啊。”
“我在。”
a i 的语音出现了。
“搜索该页面信息。”
“搜索完毕，该页面为手绘信息。”
“展示详细信息。”
“好的，手绘信息如下：一个圆圈。位置：页面正中心。大小：直径约5纳米。完毕。”
主教惊了。能手绘出这个信息的科技虽然放在他的那个时代，虽然可以，但也不是谁都能做到的。注意了，是手绘，徒手画上去的，不是电子打印，也不是机械ai产生的。主教放大了这个图像，再三研究一番，确定这就是一个小孩拿着笔自己画在上面的。他用的什么设备？他哪里来的许可？为什么不是一个点？靠什么能画出来直径5纳米的一个圆？如今世界能安稳，就是因为纳米技术，芯片的光蚀刻技术已经发展的完善了，并且这部分技术集中并且分配合理。教会中有这种特权，也就是说这个圆圈就是地位的象征，就是权力威力的展示。
主教当即就确定了，这就是自己必须选的诗。
作为一个主教，自己几乎可以拥有在教会里解释一切的权力，但是面对这个圆，自己最好还是先问问清楚，以免犯错误。
可是没想到，自己开门之后问了第一个问题就犯错了。
现在他和执事紧张的手心里都出了汗，大约过了许久，看李符箓同学换的差不多了，办公室里六目相对茫然，李同学开始有些不耐烦了。
“同学，你的赞美诗写的超级赞… …”
见主教终于开口了，一旁的执事欣喜万分，抿着嘴巴，不住兴奋地微笑点头。
“能说一下你的构思嘛？”
执事忍不住，终于崩溃了。
还好李符箓并没有像执事想象的那样，再次陷入崩溃。只是轻描淡写的说道：
“宇宙万物，诞生伊始，道家云‘无中生有，一生二，二生三，三生万物’，万物终归于道。这个圆就是我，我就是宇宙。然而宇宙之浩瀚无垠，人类只是沧海一粟，用5纳米画一个圆，终究还是太大了一些。“
末了，李符箓又停顿了一下，似乎有些喘不上气，缓了缓接着说道：
“我家光刻录机的转换接头最小的只有这么小的。“
主教点点头，执事也趁机赶紧用眼神暗示了主教一番，接着主教鼓起了掌，偌大的房间里，三个人有两个在拼命的鼓掌，回声激荡，仿佛在教堂里有万千人鼓掌喝彩，直到李符箓脸上露出了难为情的微笑，这两人才肯作罢。主教说就决定是李同学的赞美诗了，执事这才带着李符箓回去休息了。