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给大家印象最深刻的是，李老师不是那种老学究，正值壮年，和他们能打成一片。
才刚开始接触，就充满了亲切感
并没有像高中的老师那样，过分强调课堂的纪律
毕竟教学的目标也不一样，高中还是讲究升学率
而大学更多的是开发学生的才能
这两百年的时间，高中和大学并没有像很多人臆想的或者期望的那样，像贝塔帝国那样，高中和大学的界限越来越模糊
反而是高中和大学的界限和区别越来越鲜明，恰恰是这种教学体制，让阿尔法共和国的学生，在高中阶段，掌握了牢固的基础知识和基础技能
而在大学，学生们的才能得到了充分的开发
在大学阶段，能够自由讨论的时间越来越多，能够自由使用的实验室越来越多
能够自由的把新发现的知识工程化，获得的大学的支持和资源越来越多
经过两百年的，明晰高中和大学分工化的实践
阿尔法共和国的科技从落后于贝塔帝国，从需要韬光养晦到不用躲躲闪闪，到现在完全和贝塔帝国能够掰手腕
李兵老师上来让大家通过主动提问，了解自己所在的学习环境
后面又安静的看着，他们在课前十分钟自由的讨论，充分发挥他们的自由思考的潜力
都是尽可能促进他们在大学阶段，发挥天性，有天马行空的想象力
第一节课开始了，李兵老师风度翩翩，身材修长，饱满的额头，双眼炯炯有神，格外的精神
李老师手里，拿了一个特殊的教具。
一飞离得近，从他这边看过去，乍看起来也是平常。
特别像一根教棍
只不过这根杆子，却又有一点不同。
李老师把它拿在手里面，看上去非常的方便。
“不会用来体罚我们的吧，怎么大学还有体罚”胖子做的远点，从他的距离看更像是教棍
瘦子做在他对面白了他一眼，示意他小声点，毕竟开始上课了
胖子以为会出现一个体罚的老师，居然开始有点担心起来。
教棍，罗胖子可太熟悉了。
他小学的时候特别的调皮，时不时会被打手板。
而且越看越像，远点看，杆子材质有木质感。
李老师，拿着这根教杆，将杆子点在大家面前的，封闭的实验台子上。
默念了一声，”开”。
看起来没有一点缝隙，异常光滑整洁的，封闭的实验台，外面的台面就打开了。
胖子看到这根教棍是打开试验台的工具，才放下心来，原来不是打手板用的
一飞看到老师，还念了句咒语,台子就打开了，也感到好奇
没想到，声音识别这种生物识别技术，这200年前的老科技，还会出现在李老师这种大学教授手里
李老师察觉了大家很好奇，在试验台逐步打开的同时，顺便介绍起了这根教棍，就像给其他刚来上课的学生一样
也花不了几分钟，还能活跃课堂气氛
“是不是觉得很老套，还要使用声控技术”李老师问道
众人默默地点点头
“不过看起来有另一番效果，像哈利波特的模仿棍，念个咒语就行了”胖子道
“那我像法力高深的巫师吗”李老师笑道
“老师更像是掌握尖端科技的巫师”温斌道
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