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沉默之后，教室就变得有些躁动。
有人窃窃私语，跟其他同学询问阿丽莎的名字，也有人想要给这位勇士喝彩，但碍于老师的镇压，只能用表情和一些小动作为她鼓掌。
凯伊等小天使则是茫然、震惊，就像不认识阿丽莎一般（事实上他们确实不认识）。
然后，最快反应过来的凯伊赶紧戳戳阿丽莎的后背，这不是一个天使该说的话啊！哦不，这甚至不是一个正经学生该说的话！
而同时，老师脑壳突突，有了一种血压拉满的感觉。
最让人头疼的不是阿丽莎桀骜不驯什么的，而在于她是用最乖巧的表情和语气说出这种话的。
这意味着，她不觉得自己说的话有啥问题。
教认知，比教知识容易，但又更难。
好在阿丽莎这个年纪，其实是最容易引导认知的时候。老师感觉到了自己沉甸甸的使命：慢慢来吧。
他深呼吸了一下，对阿丽莎说：“阿丽莎同学，很抱歉我的课程这么催眠，为了让你有更好的学习效果，不得不请你在最后一排站着听课了。”
阿丽莎懵懵地站到了教室的最后一排。
要不是同学们的反应，她甚至没发现这是一种惩罚。
啊，就这？
不用喂魔兽的吗？
好吧，现世没有魔兽。阿丽莎按捺住了提出建议的心思。
但没过多久，阿丽莎就明白这个惩罚的本质了：无聊。
睡觉是睡不了的，她才神游一会儿，就被随时留意她的老师给召唤了回来。人在现世，既有人类又有天使，阿丽莎不敢真的灵魂出窍，只能亲身承受这种痛苦。
呜呜呜，如果她有错，请拿她喂魔兽，而不是把她关在教室里，用枯燥且无用的知识捶打她。
经此一课，阿丽莎明白了，她不该跟老师说那种话（虽然是实话），不该引起老师的注意！
低调更有利于她的卧底生涯。
但，阿丽莎醒悟得太晚了。经过数学老师的提醒，其他老师也知道了这个小朋友的“特殊”，上课时肯定会更关注一点，哪有让她浑水摸鱼的机会？
“阿丽莎！”
“阿丽莎……”
阿丽莎那叫一个无措。她差点以为自己恶魔的身份暴露了，不然她都表现得这么低调了，为什么还要点她的名？
对上阿丽莎那不敢置信的小表情，老师们差点没在课上笑出声：这崽儿不知道，她早就遭遇数学老师的“背刺”了。
在一声声的呼唤中，阿丽莎对自己的名字渐渐麻木。一天的课程摧残，她那双灵动的眼睛直接变成了呆滞的死鱼眼。
凯伊很担心她。
她也发现阿丽莎好像跟不上课程进度了，这不应该啊……
“阿丽莎，你有听老师讲课吗？”
阿丽莎想要摇头的动作硬生生地变成了点头，“听了！”
不听课什么的，不似天使所为。她可不会露出这么明显的破绽。
阿丽莎一脸沉痛地为自己辩解，“老师有催眠的魔力。建议严查。”
嘻嘻，她是知道老师不是恶魔的，但如果天使们怀疑老师是，带走调查，那她就不用上课啦！
凯伊当然没信阿丽莎的胡说八道，她摸摸阿丽莎的头发，“阿丽莎，不可以这样说老师哦。”
阿丽莎扁了扁嘴巴，“我说的都是真的。然后我就打了个盹，睁开眼睛就听不懂了。”
至于她自己在“反弹”知识这种小细节，阿丽莎可不会说出来。反正不是她的错，都是学业的错。
凯伊困惑地挠头。可就算、就算阿丽莎打了个盹，也不至于听不懂吧……无法解释的事情，一律归为阿丽莎年纪还比较小。
不然怎么说？难道要说阿丽莎是个不太聪明的小天使吗？
低情商一点就是：脑子有缺陷的天使。
心地善良的凯伊是说不出这种话的，她很快想到了一个解决方法，“阿丽莎，别担心，我会给你补课的。”
阿丽莎敏锐地捕捉到了关键词，立刻把头摇成拨浪鼓，“不不不……”
下课了还要折磨她，还有没有天理了？
对上凯伊不解的目光，阿丽莎果断地说：“我觉得，课业也没有那么难。这是我一个人的战斗，我自己可以克服的！”
气氛一下子燃了起来。
凯伊有被阿丽莎的精神感动到。
这就是传说中的脑残志坚吗？啊呸呸呸，凯伊赶紧将这个不合时宜的词丢掉。
她想表达的是，虽然阿丽莎不擅长学习，但她那坚韧、执着的精神值得学习。
阿丽莎真有坚韧执着的精神吗？
有是有，但她没准备发扬光大到这种无用的学业上。跟凯伊说这些，只是想把她敷衍过去。
阿丽莎都有点同情这些小天使了，这一天天的，过的是什么苦日子啊……等着吧，阿丽莎大人肯定会救你们于水火！
等等，阿丽莎又瞅了精神奕奕的凯伊一眼。她心里一突，发现了一个问题：凯伊等小天使似乎乐在其中的样子。
阿丽莎完全不懂她在乐什么。这种现世的学业，该不会是用来筛选天使和恶魔的吧？
歹毒，太歹毒了！
阿丽莎以前只是听人说过白毛鸟们的伪善与阴险，她没啥正面接触的机会。直到现在，她才算是将传闻是事实对上了！
想到这里，阿丽莎的翅膀差点因为紧张而炸开。但，成熟稳重（自认为）的她还是及时地克制住了。
她警惕地四处张望了一圈。卧底之路，果然任重而道远。