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从能量监测室出来的顾笙和夏沐被罗薇丢进校长室旁边的房间里。
一人手上拿着一本书，正儿八经的书，一本上面写着数学，另一本上面写着语文。
至于罗薇自己，把东西丢给两人的时候，钻进了旁边的校长室。
“你做的是不是有些过分？”罗薇走到熟悉的位置，而那位老人也在翻阅一本书，书上面写着——论科研人员优等法对人类社会的优势与劣势。
“古人是智慧的，比起知识一股脑地钻进我的思想，我更喜欢一个字一个字地慢慢品味它们。”曼恩特答非所问，“你瞧，在古代纸墨味就代表着知识，而知识永远是令人渴望的。”
“正面回答我的问题！”罗薇厉声道，“别告诉我你不知道你那个能量监测室里面的小崽子都是那么一副德行！
狗屁的科研人员特等法，这群蛀虫不该享受这种垃圾法令的庇护！“
“所以，我打算把他们全都开除了，在拔除蛀虫这一点，我的看法和你相同。”
曼恩校长不动声色地把手中的书合上，放进一旁阶梯式的书架。书架上还有许多奇怪的书，但摆在最显眼位置的书，是一本写着进化论名字的红皮书。
罗薇深吸一口气，静静地看着这位老朋友，“所以，这一切都在你的计划之内？你让我再去测试一次他的天赋，并不是为了所谓杂质对天赋的影响，而仅仅是为拔除这些毒瘤的一个计划？
真有意思，自诩大教育家的曼恩校长，居然也会对这种肮脏的方式乐此不疲？”
“这只是一个意外，天知道，那群混吃等死的研究人员已经疯狂到了这种地步。”
曼恩的回答依旧平静，“不过结果是好的不是吗？”
“呵呵，出现在你计划中的事情，居然被你冠上意外这个字眼，真是有够好笑。
曼恩，找我做指导员绝对是你最错误的选择。
我既看不上你们的垃圾教育方式，也不会眼睁睁看着你肆意玩弄一个年轻人的未来！”
“随你，我很期待你的表现。”
……
房间内，顾笙看着手中包着数学外皮的书籍陷入了沉思。
翻开第一页，上面写着：星系与银河的计算关系。
再继续翻下去，通篇都是对未知星系的行星和恒星的估值运算，行星在本身星系和星河系的轨迹计算，宇宙本身磁场对单个行星的影响常数……
老实说，这种玩意不该是归于物理天文学么？
顾笙翻了三四秒钟果断把书合上，眼睛盯着夏沐手上那本写着语文的书，眼皮子抽抽地问道，“你那本书里写的是什么东西？”
“星际风水堪舆。”夏沐捧着书不假思索地回答道，“书里介绍了什么样的行星和恒星排列分布对人体能量吸纳的影响最大，听起来还蛮有道理的。”
好好好，原来是这么一个语文数学！
顾笙默默地把自己手上的书扔到一边，能看懂，但不多，只能看懂一点点。
就比如上面写的阿拉伯数字和被单个拎出来的汉字，可把这些汉字和数字放在一起，顾笙对他们的理解能力就直线下降。
“不看了吗？”夏沐学着顾笙把书放在一边，眼睛冒出不可思议的光芒，“这些内容你这么快就学完了？”
“看不懂，这些内容对我而言太深奥了。”
顾笙回答干脆，一边跟夏沐搭话一边通过小黑葫芦搜寻刚刚出现在书籍里面的知识点，艾娃在他的学习过程中，充当着老师的角色。
“你…不擅长数学？”夏沐歪了歪脑袋，看了一眼被顾笙丢在一边的书籍，又把正了正脖子疑惑地看向顾笙。
听听这是什么话？
什么叫做不擅长数学，就算两个人手上的书籍互换，结果也没有什么差别，他不仅仅不擅长数学，也不擅长语文。
艾娃根据数学搭建的星系标准模型，就足够让顾笙在一边惊叹半天。星际风水堪舆那就更不用说了，他一个连风水堪舆都不懂小垃圾，八卦方位都足够让他研究好一会。
只是…联邦把这种东西简单地定义成“语文”和“数学”，是不是有些过于草率？
顾笙叹了一口气说道，“唉，该怎么说呢？其实，我什么都不擅长。如果非要从垃圾堆里找金子，睡眠质量好恐怕就是我唯一的特长。”
“哈哈，你真会开玩笑！”
夏沐笑起来的时候，眼睛如天上的弯月，透着一股子说不出来的灵动。
所有见过顾笙的人，没有任何人会怀疑他在学习能力上的天赋，但只有顾笙自己知道，这个所谓的‘天赋’到底掺杂了多少水分。
“我看得出来，他不像是开玩笑的样子。”
罗薇从金属式的门口穿过，走进房间后坐在一旁的沙发上，眉宇间带着一丝疲惫。
“啊？老师你什么时候也学会开玩笑了？”
夏沐动了动小手，悄咪咪地把刚刚放在一边的书重新拿在手上。
罗薇像是没注意到夏沐的举动，眼睛直直地看着顾笙，“开玩笑吗？我可不太喜欢开玩笑！”
被盯住的顾笙心中咯噔一声，顾东言帮自己掩盖的身份被发现了？
但罗薇接下来说的话，完全出乎顾笙的预料。
“如果我没有看错的话，我们这位天赋异禀的小朋友正在试图用自己的大脑，把这些书籍上的内容完完整整地记下来。”
顾笙沉默不语，心里却是在泛着嘀咕：直接丢两本书过来，这难道不是你自己的意思？
不过更加出乎顾笙预料的是，夏沐仿佛也被施加了沉默buff，等buff时间过了之后才缓缓地说道，“可能，天才的想法总是有些与众不同。”
两人的对话，让顾笙彻底陷入沉思，搞什么鬼？现在学习都不用把知识点记在脑子里面的吗？
还是说……
“有自己的想法并不是什么坏事。”罗薇手中的铃铛响了两下，一个庞大的星系模型出现在几人面前，“我今天给你们这两本书的目的，主要就是让你们了解一下，始发星在拥日星系的地位以及始发星本身磁场能量特点。
方便你们在始发星进行求道开拓的课程学习。”
“现在用你们两个的念同步链接现在的拥日模型。
夏沐你学习的时间比较长，你来用星际风水堪舆解释一下始发星在拥日星系的未知，以及它能量强大但无法产生生命的原因。”