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最让他意外的是，很多家长发来感谢信息：
“谢谢叶同学的直播，让我重新认识了游戏的价值。”
“看了你的分析后，我决定不再一味阻止孩子玩游戏，而是引导他从中学习。”
“你展示了如何将学习与娱乐结合，给了我们家长很大启发。”
甚至有教育专家撰文分析叶灼现象：
“叶灼用实际行动证明，游戏不是学习的敌人，而可能是培养逻辑思维和实践能力的有效途径。关键在于如何引导和利用。”
一些学校开始尝试将游戏元素融入教学，引导学生从游戏中发现数学、物理等学科知识的应用。
叶灼看着这些反馈，陷入了思考。
“原来随便做的一件事，也能产生这么大的影响”
他的手机突然响起，是游戏公司ceo的电话。除了顾问邀请，对方还提出希望合作开发一款“寓教于乐”的教育类游戏。
“好啊，有意思。”叶灼爽快地答应了，“不过我得先确保这不会影响我的学业。”
寒假余韵尚存，春意却已悄然来袭。
叶灼收到了一封来自国家重点物理实验室的邀请函，署名是张教授，国内暗物质研究领域的权威。
“竟然是那位张教授”叶灼看着邮件，心中有些惊讶。
他点开附件浏览了一下详情，原来是听说了他那次游戏直播中用数学模型分析游戏机制的事情，想邀请他参观实验室，顺便聊聊。
【叮！】
【检测到：学术交流机会】
【分析：物理领域展示才能的绝佳时机】
【建议：保持谦逊态度，展现学习热情】
【任务启动：跨界学术交流】
【目标：在物理领域建立初步影响力】
【奖励：科研天赋+2000，学术声望+1500】
叶灼微微一笑，回复了邮件表示接受邀请。
次日清晨，叶灼站在了这座国家重点实验室的大门前。
宏伟的建筑，纯白的外墙，低调而严肃的设计风格。大门上方“国家暗物质研究重点实验室”几个大字熠熠生辉。
“好家伙，真厉害”叶灼抬头望着，心中不禁感叹。
前台工作人员核对了他的证件，随即带他前往会议室。
“叶同学，久仰大名啊！”张教授热情地迎了上来，和蔼的笑容让人倍感亲切。
五十岁左右的年纪，头发略显花白，眼神中却闪烁着学者特有的锐利光芒。
“张教授您好，我才是久仰您的大名。您在暗物质探测领域的成就，我们物理课上老师经常提起。”叶灼诚恳地说道。
实验室里的几位研究员也围了过来，大家对这位高考满分的天才少年充满了好奇。
张教授带着叶灼参观了各个实验区域，详细介绍了他们正在进行的暗物质探测项目。
“我们目前的困境是”张教授指着一组复杂的仪器说道，“探测信号太微弱，很难与背景噪声区分开。”
叶灼认真听着，目光却不经意间扫过了桌上一组打印出来的数据表格。
那是一组看似毫无规律的数字，但叶灼的眼睛却微微眯了起来。
“这组数据”叶灼指着表格，“能否让我看一下？”
张教授愣了一下，随即笑道：“当然可以，这是我们上周的一次实验数据，但数值异常，我们还在分析原因。”
叶灼拿起表格，眼神迅速扫过，大脑高速运转起来。