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“张学子所言极是。”卫渊打断了他的话，“但凡事总要有个开始，不是吗？” 他目光深邃地望着张三，“不知张学子可愿助本王一臂之力？”
张三一愣，没想到卫渊会如此重视自己的意见。
他本以为卫渊只是想做些表面功夫，博取好名声，却没想到对方竟是真心实意地想传承文化。
他拱手道：“学生愿效犬马之劳。”卫渊笑了笑，指着戏台上的赵老艺人说道：“张学子，你且先去跟着赵老先生学习几日，体验一下我朝传统文化的魅力。”
张三虽然满腹经纶，却对戏曲等民间艺术一窍不通。
他原本想婉拒，但看到卫渊眼神中的期盼，又不好推辞，只得硬着头皮答应下来。
周围的官员和百姓们也对卫渊的做法感到意外，他们没想到卫渊会让一个饱读诗书的学子去学习这些“下九流”的玩意儿。
接下来的几天，张三跟着赵老艺人学习唱念做打，体验戏曲的魅力。
起初，他感到很不适应，觉得这些动作和唱腔都很滑稽，甚至有些幼稚。
但随着时间的推移，他渐渐被戏曲中所蕴含的情感所打动，开始理解戏曲的艺术价值。
看到张三态度的转变，卫渊心中一喜
然而，卫渊也深知，传承技艺并非易事。
仅仅依靠民间艺人的热情和政府的资助是远远不够的。
如何吸引更多年轻人学习传统文化，如何让传统文化焕发出新的活力，是他需要思考的问题。
夜深人静，卫渊独自一人坐在书房里，手中握着一本古籍，眉头紧锁。
窗外，明月高悬，清冷的月光洒落在他的身上，更显得他形单影只。
这时，一阵敲门声打破了书房的宁静。
“王爷，赵老先生求见。”卫渊放下手中的书，起身开门。
赵老艺人步履蹒跚地走了进来，脸上带着一丝焦虑。
“王爷……”赵老艺人欲言又止，浑浊的眼睛里充满了担忧，“老朽有要事禀报……”卫渊心头一紧，预感到有什么不好的事情发生了。
他扶着赵老艺人坐下，沉声问道：“老先生，发生了何事？”
赵老艺人叹了口气，缓缓说道：“王爷，这传承技艺……难啊……”
文化传承：困阻重重
赵老艺人颤巍巍地坐在椅子上，浑浊的双眼噙着泪花，“王爷，老朽…老朽愧对王爷的厚爱啊！”他哆嗦着手，从袖中掏出一方叠得整整齐齐的绢布，颤抖着递给卫渊，“这是…这是城西皮影戏班的班主托老朽交给王爷的。”
卫渊接过绢布，展开一看，娟秀的字迹映入眼帘，却是一封辞呈。
信中，班主细数了戏班如今的困境：老艺人相继离世，年轻一辈又不愿学习这“吃力不讨好”的行当，戏班入不敷出，难以为继。
信的最后，班主表达了对卫渊大力支持的感激，以及对皮影戏未来命运的担忧。
卫渊看完信，脸色阴沉得可怕。
他深知，这不仅仅是一个戏班的困境，而是整个传统文化传承面临的难题。
他猛地站起身，在书房里来回踱步，焦虑的情绪在他周身弥漫。
屋内一时寂静无声，只有卫渊沉重的脚步声在回荡，一下一下，敲击着赵老艺人的心。
“王爷……”赵老艺人哽咽着开口，“江南织锦的老师傅也走了两位，景泰蓝的工艺更是后继无人……这些老祖宗传下来的宝贝，就要在我们这辈人手里断了啊！”老人老泪纵横，瘦骨嶙峋的双手紧紧攥着衣角，仿佛要将它揉碎。