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叶灼刚走出教室，就被匆匆赶来的教务主任拦住。
“叶灼，省教育局长要见你，现在就在第三会议室等着呢！”教务主任的语气既紧张又兴奋。
叶灼点点头：“我明白了，这就过去。”
走在路上，他能感觉到路过老师们投来的紧张目光。显然，这次局长突然要见他，让所有人都措手不及。
【叮！】
熟悉的系统提示音在脑海中响起。
【政府高层互动任务开启】
【重要提示：面对行政高层，保持真实坦诚是最佳策略】
【警告：过度迎合或表演式发言将降低任务评价】
【任务目标：以学生视角提供有价值的教育反馈】
【额外奖励：如能在对话中引发官方教育思考，将获得特殊成就点】
叶灼微微点头，收到了系统的指导。
与往常不同，这次系统没有给出具体的应对策略，而是强调了“真实坦诚”的态度。这倒是挺符合他的性格的。
他整了整校服领口，走向会议室。
一个念头在他脑海中浮现：既然是省级领导想听真话，那就不妨畅所欲言
第三会议室的门紧闭着，门口站着两位穿着制服的司机，神情严肃。
叶灼轻轻敲门，里面传来王校长有些紧张的声音：“请进！”
他推门而入，十几道目光立刻聚焦在他身上。
会议室里的气氛有些凝重。长桌一侧坐着几位西装革履的陌生人，为首的是一位五十多岁的中年男子，目光锐利，鬓角微白。
王校长连忙站起来介绍：“叶灼同学，这位是李卫国李局长，省教育厅的一把手。”
叶灼面带微笑，从容地向李局长伸出手：“李局长好，我是叶灼，很高兴见到您。”
他的声音不大不小，语调平稳，举止得体，丝毫没有面对高官的紧张感。
李局长站起来与他握手，眼中闪过一丝惊讶和赞赏：“叶灼同学，久仰大名。听说你不仅学习成绩出色，还在许多领域都有建树？”
叶灼谦虚地笑了笑：“只是对知识比较感兴趣，恰好有些学习方法比较适合我。”
这种不卑不亢的态度让会议室里的气氛顿时轻松了许多。
李局长做了个请坐的手势：“来，坐下聊聊。正好我有些问题想请教你。”
叶灼坐到了李局长对面，礼貌地等待对方开口。
出乎所有人意料的是，李局长并没有询问叶灼的学习方法或备考经验，而是直接切入了一个深层次的话题。
“叶灼同学，我想听听你对当前教育改革的看法。”李局长目光炯炯，“特别是‘双减’政策实施后，你认为学校教育应该如何调整？”
会议室里顿时安静下来。这个问题太敏感了，甚至许多教育专家都不敢轻易发表意见。
王校长的表情有些紧张，生怕叶灼说出什么不合时宜的话。
叶灼却丝毫没有回避，他稍作思考，然后用平静的语气回答：“李局长，我认为‘双减’政策的初衷是好的，目的是减轻学生负担，但实际执行中还存在一些问题。”
他停顿了一下，见李局长示意他继续，便坦率地说道：“学校教育应该更注重培养学习能力和思维方式，而不仅仅是知识灌输。真正的减负不是减少学习时间，而是提高学习效率，让学生有更多时间发展个人兴趣。”
李局长若有所思地点点头，没有打断。
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